上海智赢国际英语

 

 

智赢国际英语成立于2008年4月，是新*教育集团旗下出国类英语教学旗舰品牌。智赢国际英语始终积极从事于出国类英语考试的教学和研发，凭借多年教学经验和研发成果，引入了全面个性化教学的全新理念，奠定了全新的“第三代出国类英语教学模式”（即G3教学模式），确立了以英语综合能力提高为核心的出国类英语教学新标准。
“G3模式”完全由学生个性学习基础出发制定个性化教学方案，注重分析学生的英语基础，从而有针对性地设计教学方案；以“国际英语语言课程”（即IEL课程）作为核心课程，解决了课程标准化问题。在实际教学过程中注重结合考试特点，设置了完整全面的个性化教学支持管理体系。同时学校注重沉浸式的英语教学环境营造，让学生在中心就能领略到多彩的英、美文化。G3模式在实际雅思、新托福教学运用过程中，成功地帮助数以百计的学生最终突破了自身英语学习的瓶颈，取得了理想的成绩。G3模式是业内*套能真正帮助学生稳步提升英语能力，从而达到理想考试成绩的英语教学体系，成为出国考试类英语教学新标准。智赢国际英语也随之成为出国类英语教学新标准的缔造者。
自2008、2009年在上海取得成功之后，2010年北京*英语个性化教学 —— 智赢国际英语新中关村中心正式启用，填补了北京市场个性化英语教学的空白。2011年新年上海人民广场中心正式启用，如今智赢国际英语业已成为国内个性化出国类英语教学的*。

 

 

 

智赢历程：

2011年1月，     智赢国际英语上海人民广场中心正式投入使用；
新托福、PTE、Password项目正式上线，教学产品从原来单一的雅思产品发展成为提供多种教学产品的综合性出国类英语教学机构。

截止2010年底， 智赢国际英语学员雅思考试一次通过率为88.3%，整体通过率超过90%。

2010年6月，  智赢北京中心落户北京海淀区新中关大厦，成为了北京*家英语个性化教学中心，填补了北京市场个性化英语教学的空白。

2010年春， 智赢关注*生就业与发展，启动了旨在帮助*生合理规划职业发展和强化就业、深造英语能力的“高校英语巡回讲座”，得到了广大*生的好评，参加人数超过5000多人。

2010年3月，  智赢应邀参加《2010年春季*国际教育展》，“G3模式”得到了众多学生和家长的好评。
智赢与中加枫华高级中学达成合作协议。在之前个性化教学实践基础上，智赢*个团训项目在中加枫华高级中心正式开班。

2009年12月， 专业场“智赢*日”上“完全个性化教学”为核心的第三代英语教学模式（即G3模式）正式发布，全面取代名师1对1授课模式；成为出国考试类英语教学新标准。

2009年10月， 启动“原点计划”—— 英语言能力测试大型公益活动，一改传统雅思年会宣讲模式。为期两个月的时间，共计700多名学生参加了测试。

2009年9月，  “智赢徐家汇个性化教学中心”正式启用，成为国内*家专为个性化教学服务而设计的英语语言教学中心。

2009年7月，  智赢雅思正式加入国内*的综合性教育集团之一的新*教育集团，成为其出国类英语教学的旗舰品牌。

2008年4月，  智赢雅思在上海成立，并且在业内率先提出了“雅思个性化教学和服务”的理念，并在教学实践中进行广泛尝试，在小班模式的基础上，最早确立了名师1对1授课体系。

 

 

 

智赢国际英语G3教学模式
智赢国际英语采用完全个性化、定制式的第三代英语教学模式（即G3模式），有四个显著特点：完全个性化的教学方案、细分模块化的课程设置、全面有效的教学支持和人文修养的综合提高。与以往传统的培训模式不同，“G3模式”强调提升学生英语能力。通过综合英语能力的提升，保证学生在考试中取得理想成绩，而并非单纯英语技巧的强化。

 

 

 

标准化 Vs 个性化
G3模式采用标准模块化的“国际英语语言课程”（IEL课程）体系。各教学模块几乎覆盖了各类国际英语考试的考核重点和重要的英语语法现象，并逐一具体明确各模块的教学目标。在每一位学生学习方案的设置中，教学顾问会注重学生英语基础、学习习惯、学习能力和性格，有针对性地选用相关的教学模块组合成学生的学习方案。完全实现了在进行个性化教学的过程中的标准化这一教学难题。

 

 

 

语言重点技能 Vs 语言综合能力
注重重点语言教学点还是英语语言能力综合提升，一直是英语教学领域*争议的课题，而且被很多权威学者认为是无法兼顾实现的。G3模式下，核心课程教学针对学生之前英语学习中的缺失的知识点，确保学生能迅速有效地掌握重要的英语语法重点和必要的应试技巧，同时保证一定的课堂练习时间让学生了解该语言点的实际使用。同时，拓展课程等沉浸式英语环境的营造，鼓励学生反复练习、实践英语，并且有专门学习顾问老师负责纠正实际沟通中语言点的错误。保证了学生同时兼顾英语整体沟通能力和关键知识点的提升。

 

 

 

完全个性化的教学方案：
在智赢国际英语，学员教学方案是根据每位学员不同的情况量身定制的，分为核心课程和拓展课程两个部。核心课程有针对性地帮助学生扎实英语基础，拓展课程配合中心沉浸式教学环境鼓励学员不断练习实践英语。两个课程体系相结合，确保了再帮助学生不断强化英语基础的同时，学生可以通过不断练习，稳步提升整体英语语言能力。

 

 

 

在定制教学方案前，专业的课程顾问老师都会在充分了解学生之前英语的学习状况、兴趣爱好之后，通过智赢专业的ELTOP测试系统，从听、说、读、写四方面全面剖析学生英语学习的问题所在。有针对性地从核心课程体系中地选取相关教学模块组成教学方案中的核心课程。然后结合学生的学习时间、兴趣、爱好、以及出国英语学习的重点，有针对性地加入教学支持课程和学习拓展课程。初步完成的课程方案会由学员（或家长）具体确认，并且由学术研发部的老师确认课程的专业性。

 

 

 

细分模块化的课程设置： 
智赢国际英语语言课程（IEL课程）是教学研发团队在总结多年教学实践经验的基础上，参照英语国际英语语言课程体系，而构建的标准模块化课程体系。课程分为4个阶段，从T阶段（入门阶段）到E阶段（拓展阶段），7个具体级别，依次对应不同的英语语言能力。每个又有级别由不同基本的标准课程模块组成，针对具体的英语问题。（图‘Robin对比图’）

 

 

 

每一套具体的学习方案，都会依据学生语言能力的薄弱点，有针对性地选择不同的课程模块组成学生核心课程，用于夯实学生的英语基础。

 

 

 

全面有效的教学支持：
在总结多年教学经验的基础上，智赢的专家团队充分认识到课后练习和英语实践在学习过程中的重要性，将学生自我学习的过程有序地纳入全面地教学管理体系中。因此学习计划中一般会建议学生每次上课，能保证3到4小时的自我学习、练习时间。

 

 

 

中心硬件支持
各家中心的硬件配置上，除了教室设计完全考虑到了个性化授课需求之外，还特设了多媒体文化角、学生自习教室，为学生课前预习、课后复习提供了必要的空间场所。

 

 

 

学生自习辅导
除了提供必要的自习空间外，智赢国际英语还专门配备了值班学习顾问，帮助学生在*时间觉得英语学习过程中的遇到的问题，保证了学生英语学习的效率。

 

 

 

学生阶段管理
在众多语言培训机构中，智赢*提出了阶段学习管理的概念。以每0.5分作为一个学习目标阶段，对于学员的学习结果进行监控管理。及时修正学生学习过程中产生的偏差，有效地提升了学生整体学习效果。

 

 

 

全面备考支持
除了日常授课教学辅导之外，结合学员考试需求。学习顾问还会根据学员的情况和学员一起作包括考题预测、模考精讲在内的全面备考准备。

 

 

 

人文修养的综合提高：
考虑到雅思新托福考试有着非常深厚的西方文化背景，实战中很多学生因为缺失西方文化而不能给出正确的回答。再加上很多考生本身又是有着留学计划的，因此智赢始终非常注重英语沉浸式教学环境的营造，开设了一系列西方文化课程，外教口语课程，使学生有足够的机会在纯正的语言环境中使用英语进行交流，再提升英语应用能力的同时也累计必要西方文化知识，为之后的留学生活奠定必要的基础。

 

 

 

A、拓展课程系列：
海外文化课程：由学术研发团队中多年在海外工作、学习的资深教师共同开发，旨在帮助学生了解西方文化传统，体会雅思考试命题背景和熟悉考官思维逻辑的特色课程。课程以深入浅出的方式给学员带来一种不同以往的学习体验，使学生能在了解西方文化传统，领略欧美民俗风情的同时，对于雅思考试各场景的实际背景和考官的思维方式有一定的了解。

 

 

 

外教口语：在近年来雅思口语考试呈现出多元化和评分标准不断细化的趋势下，由智赢学术研发团队总结*考生最常见的问题，选取十个雅思考高频场景和话题而设置的专业口语操练课程。通过*化高频话题的练习，不断纠正口语中的细节错误，确保学员能在雅思考试中能有更好的发挥。

 

 

 

词汇应用：词汇是雅思考试的基本要素。词汇学习的关键在于如何把已知或未知的杂乱词汇按照话题和功用，放在常见的搭配中进行学习。该课程就是提供这种有效学习雅思高频词汇的途径。课程涵盖了基本构词法，词类，和题材词汇。其中词汇包括：自然界，人类，日常生活，职业，休闲娱乐，科技，社会焦点，旅游业。通过大量辅助练习和课堂讲解，提升词汇使用的精准度和系统性。

 

B、文化活动系列：
纠音课程：帮助学生标准化自身英语发音，减少听力以及口语交流中的困难；
“戏剧”文化：通过对于话剧等西方戏剧形式品读，帮助学生进一步了解西方文化内涵。
红酒文化、咖啡文化等
专业课程顾问会根据学生具体时间安排和课程需求，为学员具体安排拓展课程。